六盘水市第二中学按照“互相尊重、平等协商、优势互补、共同发展”的原则，坚持以属地管理、学段对等、区域就近为主，充分发挥公办学校在办学、管理、师资、文化等方面的优势，结合“五联五共”工作要求，采取“三有、三共、三抓”的模式，与六枝特区纽绅中学结成帮扶对子，开展共联共建工作。

这天，纽绅中学年轻教师柴松正带领同学们阅读古诗，遨游在古诗词的世界中。2017年入职的柴松如今是学校的语文教研组长，他告诉记者，能够实现新教师到教学骨干的快速成长都离不开六盘水市第二中学老师们的帮助。

由于纽绅中学年轻教师较多，市二中选派6名业务精能力强的骨干教师到纽绅中学任教，指导年轻教师的业务，在互通互融中加强对教育理念、管理方法、教育教学模式等方面的优化。

教师队伍的建设只是两校联建内容的其中一个部分。2017年9月以来，两校采取“三有、三共、三抓”的模式，即在组织建设上突出有挂牌合作帮扶、有党建合作帮扶、有定期指导帮扶，在资源互补上突出人才资源共享、硬件资源共助、管理模式共商，在活动开展上突出党建活动同抓、教研活动同抓、团队活动同抓，实现了优势互补、联建共赢。

通过两校的联建，纽绅中学在各个方面都取得了长足的进步与发展。纽绅中学的党组织实现了从无到有、从小到大的变化，进一步强化了教师的教育教学水平和能力，提升了学生的学习积极性与积极上进的意识，有效地促进了学校教育教学质量的提升。

融媒体中心记者：令狐荣骏

编辑：罗琴 王证朝

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