【六枝融媒】六枝特区：“双减”减了负担添了欢乐

2022-01-07 15:29:23

自国家出台减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策以来，为落实“双减”政策，切实减轻中小学生校内校外负担，提高教学质量、提升课后服务水平，六枝特区各中小学积极探索创新教学管理模式，在课堂教学、作业设计、“五项管理”等方面改变了原始面貌，实现了义务教育学校“5+2”课后延时服务全覆盖。通过丰富多彩的课后服务，推进“双减”政策全面落地，为学生开启别开生面的学习生活。
郎岱镇第二小学的同学们正在朗诵
在郎岱镇第二小学，学校充分发挥社团优势，做好课后服务，构建独具特色的教学模式，持续探索智育与美育并重的育人模式与师生共同发展提升的有效途径。
郎岱二小学生龙先江微说：“每天我们都会举行社团活动，星期五还会开展集体的社团活动，现在不像以前有很多作业，更多的课后时间属于我们自己。”
郎岱镇第二小学的同学们正在开展社团活动
学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进小学生身心全面发展为目标，定时开展社团活动。结合学生年龄特点、学校资源设备、教师特长、地方文化等综合条件，开设舞蹈、棋艺、创客、书法、美食、经典诵读等社团，做好课后服务，确保学生在社团活动中学有所乐，学有所得，增长技能，传承文化、磨练意志。
郎岱镇第二小学的同学们正在开展社团活动
郎岱镇二小教师周孝柏介绍说：“每周五下午，我们开展丰富多彩的社团活动，有美术、手工、腰鼓、美食等社团，其中美食社团主要培养学生的动手能力，希望通过美食社团让学生去了解郎岱古镇的历史文化，让他们知道文化传承的重要性。”
面对教育政策新要求，六枝特区第一小学结合教育教学的基本要求，主要围绕加强作业管理，减轻学生作业负担和加大课后服务，减轻学生课外培训负担，真正实现从校内到校外对学生全面负责。
六枝特区第一小学的同学们正在打乒乓球
六枝特区第一小学校长郑江说：“为推动‘双减’工作，学校主要围绕加强作业管理和提升课后服务两方面来开展，做到既有‘减法’，也有‘加法’。课后服务时间，学校开设传统文化类、艺术表演类、运动健身类、益智趣味类四大类共25项课程供学生选择，发展个性特长。坚持课后服务实施基础性托管+个性化托管的模式，采取校内专职教师、校外专业人员双导师制开展教学，助力学生全面发展，让课后服务社团活动更具品质，让学生在校内可以‘吃饱、吃好’，从而减轻学生的课外培训负担。”
六枝特区第一小学的同学们正在开展社团活动
在“双减”政策中，提出“要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”。六枝特区第一小学充分利用资源优势，大力推进校园足球发展，发挥足球育人功能，持续开展足球手抄报、绘画、足球征文、足球演讲比赛、足球联赛等丰富多彩的校园足球文化，有效实施各种课后育人活动。利用课后时间指导学生完成作业及辅导答疑，开展丰富多彩的兴趣小组及社团活动等，在校内满足学生多样化学习需求。
六枝特区第一小学的同学们正在练习足球
特区第一小学学生何思霖开心地说：“我觉得开展课后服务非常好，一是作业量减少了，我们在学校就能完成作业，二是第二课堂更丰富多彩了，我可以参加舞蹈、朗诵、播音主持等各种不同的活动。我和同学们都非常喜欢课后服务。”
在特区第六小学，学校以“学业+特长”的方式培养学生的兴趣爱好，与乡村学校少年宫相结合，互为补充，相得益彰，丰富了学生课后服务时段的内容。
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
特区第六小学创客中心负责人肖绍山介绍说：“我们在开展课后服务时，一直坚持‘学业+特长’的方式，加大对学生的艺术素养、运动素养、劳动素养、科创素养的提升，开设了书法、绘画、合唱、乐器、篮球、足球、电脑机器人、编程等二十余门课程，丰富学生课后服务的学习内容。”
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
学校始终坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权力，让学生的学习回归校园，通过整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担。学校还制定作业管理制度，加强集体备课，打造高效课堂，围绕“听、说、做”相结合的方式，让学生潜意识跳出固定型思维走向灵活型思维。
六枝特区第六小学副校长周裕说：“从开学初，六小就实行了‘5+2’课后服务模式，根据‘减负不减质’的总要求，在提高课堂效率和优化作业的同时，学校依托乡村少年宫、六枝特区少年硅谷创客中心，共开设27个社团，多渠道培养学生的兴趣爱好，让每个孩子都有自己独特的个性和特长。下一步将借助家长学校的培训工作，进一步加强学校、家庭和社会在教育工作中的统一，落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
“双减”落地，对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负”，在学校里完成作业，既有老师的辅导，又可以选择自己喜欢的兴趣爱好去学习，挖掘自身潜力，而家长能够有更多的时间兼顾家庭和工作。
学生家长谭丽君说：“孩子的作业基本都在学校完成，而且完成的质量很高，有老师的辅导，孩子的书写也整齐了很多。回家后能有更多的时间阅读课外知识，对于普通家庭来说，政策的落实，让教育成本降低，孩子是‘双减’政策最大的受益人，‘双减’政策既保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了他们在成长过程中的身心健康，还孩子一个快乐的童年。”
除了校园的课后服务，缓解校外培训带来的教育焦虑也是“双减”工作的重中之重。为了稳步推进校外培训机构转型，六枝特区教育局多措并举大幅压减校外培训机构数量，构建良好的教育领域生态环境。据了解，今年9月以来，特区教育局联合网信办、公安局、民政局等11个部门开展校外培训数量压减、营转非、资金监管、规范宣传等工作。全区有证校外培训机构48所，停止20所无证无照校外培训机构开展培训活动，指导2所非学科类培训机构按照程序申请办学，周末和假期的学科类校外培训班停办。
落实“双减”政策以来，政府、学校、家庭、社会多方协同、统筹推进、共同治理，既做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又做好促进少年儿童全面发展、个性发展的“加法”，构建健康教育教学秩序，促进全区义务教育高质量发展。
融媒体中心记者：张青龙
编辑：王薇王艳睿
值班主任：曾令艳
执行监制：韩江峰
总监制：吴国琴卢泉

自国家出台减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策以来，为落实“双减”政策，切实减轻中小学生校内校外负担，提高教学质量、提升课后服务水平，六枝特区各中小学积极探索创新教学管理模式，在课堂教学、作业设计、“五项管理”等方面改变了原始面貌，实现了义务教育学校“5+2”课后延时服务全覆盖。通过丰富多彩的课后服务，推进“双减”政策全面落地，为学生开启别开生面的学习生活。
郎岱镇第二小学的同学们正在朗诵
在郎岱镇第二小学，学校充分发挥社团优势，做好课后服务，构建独具特色的教学模式，持续探索智育与美育并重的育人模式与师生共同发展提升的有效途径。
郎岱二小学生龙先江微说：“每天我们都会举行社团活动，星期五还会开展集体的社团活动，现在不像以前有很多作业，更多的课后时间属于我们自己。”
郎岱镇第二小学的同学们正在开展社团活动
学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进小学生身心全面发展为目标，定时开展社团活动。结合学生年龄特点、学校资源设备、教师特长、地方文化等综合条件，开设舞蹈、棋艺、创客、书法、美食、经典诵读等社团，做好课后服务，确保学生在社团活动中学有所乐，学有所得，增长技能，传承文化、磨练意志。
郎岱镇第二小学的同学们正在开展社团活动
郎岱镇二小教师周孝柏介绍说：“每周五下午，我们开展丰富多彩的社团活动，有美术、手工、腰鼓、美食等社团，其中美食社团主要培养学生的动手能力，希望通过美食社团让学生去了解郎岱古镇的历史文化，让他们知道文化传承的重要性。”
面对教育政策新要求，六枝特区第一小学结合教育教学的基本要求，主要围绕加强作业管理，减轻学生作业负担和加大课后服务，减轻学生课外培训负担，真正实现从校内到校外对学生全面负责。
六枝特区第一小学的同学们正在打乒乓球
六枝特区第一小学校长郑江说：“为推动‘双减’工作，学校主要围绕加强作业管理和提升课后服务两方面来开展，做到既有‘减法’，也有‘加法’。课后服务时间，学校开设传统文化类、艺术表演类、运动健身类、益智趣味类四大类共25项课程供学生选择，发展个性特长。坚持课后服务实施基础性托管+个性化托管的模式，采取校内专职教师、校外专业人员双导师制开展教学，助力学生全面发展，让课后服务社团活动更具品质，让学生在校内可以‘吃饱、吃好’，从而减轻学生的课外培训负担。”
六枝特区第一小学的同学们正在开展社团活动
在“双减”政策中，提出“要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”。六枝特区第一小学充分利用资源优势，大力推进校园足球发展，发挥足球育人功能，持续开展足球手抄报、绘画、足球征文、足球演讲比赛、足球联赛等丰富多彩的校园足球文化，有效实施各种课后育人活动。利用课后时间指导学生完成作业及辅导答疑，开展丰富多彩的兴趣小组及社团活动等，在校内满足学生多样化学习需求。
六枝特区第一小学的同学们正在练习足球
特区第一小学学生何思霖开心地说：“我觉得开展课后服务非常好，一是作业量减少了，我们在学校就能完成作业，二是第二课堂更丰富多彩了，我可以参加舞蹈、朗诵、播音主持等各种不同的活动。我和同学们都非常喜欢课后服务。”
在特区第六小学，学校以“学业+特长”的方式培养学生的兴趣爱好，与乡村学校少年宫相结合，互为补充，相得益彰，丰富了学生课后服务时段的内容。
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
特区第六小学创客中心负责人肖绍山介绍说：“我们在开展课后服务时，一直坚持‘学业+特长’的方式，加大对学生的艺术素养、运动素养、劳动素养、科创素养的提升，开设了书法、绘画、合唱、乐器、篮球、足球、电脑机器人、编程等二十余门课程，丰富学生课后服务的学习内容。”
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
学校始终坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权力，让学生的学习回归校园，通过整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担。学校还制定作业管理制度，加强集体备课，打造高效课堂，围绕“听、说、做”相结合的方式，让学生潜意识跳出固定型思维走向灵活型思维。
六枝特区第六小学副校长周裕说：“从开学初，六小就实行了‘5+2’课后服务模式，根据‘减负不减质’的总要求，在提高课堂效率和优化作业的同时，学校依托乡村少年宫、六枝特区少年硅谷创客中心，共开设27个社团，多渠道培养学生的兴趣爱好，让每个孩子都有自己独特的个性和特长。下一步将借助家长学校的培训工作，进一步加强学校、家庭和社会在教育工作中的统一，落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
“双减”落地，对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负”，在学校里完成作业，既有老师的辅导，又可以选择自己喜欢的兴趣爱好去学习，挖掘自身潜力，而家长能够有更多的时间兼顾家庭和工作。
学生家长谭丽君说：“孩子的作业基本都在学校完成，而且完成的质量很高，有老师的辅导，孩子的书写也整齐了很多。回家后能有更多的时间阅读课外知识，对于普通家庭来说，政策的落实，让教育成本降低，孩子是‘双减’政策最大的受益人，‘双减’政策既保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了他们在成长过程中的身心健康，还孩子一个快乐的童年。”
除了校园的课后服务，缓解校外培训带来的教育焦虑也是“双减”工作的重中之重。为了稳步推进校外培训机构转型，六枝特区教育局多措并举大幅压减校外培训机构数量，构建良好的教育领域生态环境。据了解，今年9月以来，特区教育局联合网信办、公安局、民政局等11个部门开展校外培训数量压减、营转非、资金监管、规范宣传等工作。全区有证校外培训机构48所，停止20所无证无照校外培训机构开展培训活动，指导2所非学科类培训机构按照程序申请办学，周末和假期的学科类校外培训班停办。
落实“双减”政策以来，政府、学校、家庭、社会多方协同、统筹推进、共同治理，既做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又做好促进少年儿童全面发展、个性发展的“加法”，构建健康教育教学秩序，促进全区义务教育高质量发展。
融媒体中心记者：张青龙
编辑：王薇王艳睿
值班主任：曾令艳
执行监制：韩江峰
总监制：吴国琴卢泉

自国家出台减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策以来，为落实“双减”政策，切实减轻中小学生校内校外负担，提高教学质量、提升课后服务水平，六枝特区各中小学积极探索创新教学管理模式，在课堂教学、作业设计、“五项管理”等方面改变了原始面貌，实现了义务教育学校“5+2”课后延时服务全覆盖。通过丰富多彩的课后服务，推进“双减”政策全面落地，为学生开启别开生面的学习生活。
郎岱镇第二小学的同学们正在朗诵
在郎岱镇第二小学，学校充分发挥社团优势，做好课后服务，构建独具特色的教学模式，持续探索智育与美育并重的育人模式与师生共同发展提升的有效途径。
郎岱二小学生龙先江微说：“每天我们都会举行社团活动，星期五还会开展集体的社团活动，现在不像以前有很多作业，更多的课后时间属于我们自己。”
郎岱镇第二小学的同学们正在开展社团活动
学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进小学生身心全面发展为目标，定时开展社团活动。结合学生年龄特点、学校资源设备、教师特长、地方文化等综合条件，开设舞蹈、棋艺、创客、书法、美食、经典诵读等社团，做好课后服务，确保学生在社团活动中学有所乐，学有所得，增长技能，传承文化、磨练意志。
郎岱镇第二小学的同学们正在开展社团活动
郎岱镇二小教师周孝柏介绍说：“每周五下午，我们开展丰富多彩的社团活动，有美术、手工、腰鼓、美食等社团，其中美食社团主要培养学生的动手能力，希望通过美食社团让学生去了解郎岱古镇的历史文化，让他们知道文化传承的重要性。”
面对教育政策新要求，六枝特区第一小学结合教育教学的基本要求，主要围绕加强作业管理，减轻学生作业负担和加大课后服务，减轻学生课外培训负担，真正实现从校内到校外对学生全面负责。
六枝特区第一小学的同学们正在打乒乓球
六枝特区第一小学校长郑江说：“为推动‘双减’工作，学校主要围绕加强作业管理和提升课后服务两方面来开展，做到既有‘减法’，也有‘加法’。课后服务时间，学校开设传统文化类、艺术表演类、运动健身类、益智趣味类四大类共25项课程供学生选择，发展个性特长。坚持课后服务实施基础性托管+个性化托管的模式，采取校内专职教师、校外专业人员双导师制开展教学，助力学生全面发展，让课后服务社团活动更具品质，让学生在校内可以‘吃饱、吃好’，从而减轻学生的课外培训负担。”
六枝特区第一小学的同学们正在开展社团活动
在“双减”政策中，提出“要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”。六枝特区第一小学充分利用资源优势，大力推进校园足球发展，发挥足球育人功能，持续开展足球手抄报、绘画、足球征文、足球演讲比赛、足球联赛等丰富多彩的校园足球文化，有效实施各种课后育人活动。利用课后时间指导学生完成作业及辅导答疑，开展丰富多彩的兴趣小组及社团活动等，在校内满足学生多样化学习需求。
六枝特区第一小学的同学们正在练习足球
特区第一小学学生何思霖开心地说：“我觉得开展课后服务非常好，一是作业量减少了，我们在学校就能完成作业，二是第二课堂更丰富多彩了，我可以参加舞蹈、朗诵、播音主持等各种不同的活动。我和同学们都非常喜欢课后服务。”
在特区第六小学，学校以“学业+特长”的方式培养学生的兴趣爱好，与乡村学校少年宫相结合，互为补充，相得益彰，丰富了学生课后服务时段的内容。
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
特区第六小学创客中心负责人肖绍山介绍说：“我们在开展课后服务时，一直坚持‘学业+特长’的方式，加大对学生的艺术素养、运动素养、劳动素养、科创素养的提升，开设了书法、绘画、合唱、乐器、篮球、足球、电脑机器人、编程等二十余门课程，丰富学生课后服务的学习内容。”
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
学校始终坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权力，让学生的学习回归校园，通过整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担。学校还制定作业管理制度，加强集体备课，打造高效课堂，围绕“听、说、做”相结合的方式，让学生潜意识跳出固定型思维走向灵活型思维。
六枝特区第六小学副校长周裕说：“从开学初，六小就实行了‘5+2’课后服务模式，根据‘减负不减质’的总要求，在提高课堂效率和优化作业的同时，学校依托乡村少年宫、六枝特区少年硅谷创客中心，共开设27个社团，多渠道培养学生的兴趣爱好，让每个孩子都有自己独特的个性和特长。下一步将借助家长学校的培训工作，进一步加强学校、家庭和社会在教育工作中的统一，落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
六枝特区第六小学的同学们正在开展课后活动
“双减”落地，对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负”，在学校里完成作业，既有老师的辅导，又可以选择自己喜欢的兴趣爱好去学习，挖掘自身潜力，而家长能够有更多的时间兼顾家庭和工作。
学生家长谭丽君说：“孩子的作业基本都在学校完成，而且完成的质量很高，有老师的辅导，孩子的书写也整齐了很多。回家后能有更多的时间阅读课外知识，对于普通家庭来说，政策的落实，让教育成本降低，孩子是‘双减’政策最大的受益人，‘双减’政策既保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了他们在成长过程中的身心健康，还孩子一个快乐的童年。”
除了校园的课后服务，缓解校外培训带来的教育焦虑也是“双减”工作的重中之重。为了稳步推进校外培训机构转型，六枝特区教育局多措并举大幅压减校外培训机构数量，构建良好的教育领域生态环境。据了解，今年9月以来，特区教育局联合网信办、公安局、民政局等11个部门开展校外培训数量压减、营转非、资金监管、规范宣传等工作。全区有证校外培训机构48所，停止20所无证无照校外培训机构开展培训活动，指导2所非学科类培训机构按照程序申请办学，周末和假期的学科类校外培训班停办。
落实“双减”政策以来，政府、学校、家庭、社会多方协同、统筹推进、共同治理，既做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又做好促进少年儿童全面发展、个性发展的“加法”，构建健康教育教学秩序，促进全区义务教育高质量发展。
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