党的二十大精神

　  10月24日，在中山市派驻六枝特区工作组和六枝特区红十字会的支持下，六枝特区实验小学邀请了广州市三生家庭教育研究院专家团队，到校开展“家校社背景下教师家庭教育能力指导的路径与策略”专题培训，努力营造家校社协同育人的良好氛围，助力学生健康成长。六枝特区实验小学有关领导和班主任组成的“家庭教育种子教师队伍”及心理教师共计40余人参加培训。

　　培训上，主讲专家首先从广东省五所优秀家长学校的做法说起，分享了全国优秀家长学校、全国第一所家长学校乐贤坊小学的“贤德教育”家校社共同体建设。该校自1983年创办了家长学校以来，在强化家庭教育功能、探索协同育人家校建设方面，以课程为载体，探索了一条“继承-融合-超越”的专业化、科学化、系统化道路。主讲专家通过实际案例的分享，与老师们一起探讨家长学校该如何发展。

　　家长是原件，孩子是复印件。主讲老师再结合精神分析学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，详细讲解了儿童发展阶段的生理和心理特征，分析不同类型的家庭教育方式对孩子身心健康的影响。其中，父母的要求是否严厉及响应程度的不同，对少年儿童的行为有着关键影响，这就需要老师们科学掌握孩子的成长规律和家庭教育的应对方式。

　　“通过今天的培训，我更加明确了今后班主任工作的方向，在教授学生学科知识的同时，更要重视孩子的家庭成长环境和心理健康。今后，我要定期召开家长会，充分挖掘家长资源，让先进的家庭教育做法走进学校，走进课堂。”六枝特区实验小学教师徐冬美分享道。

　　“我们班留守未成年人和离异家庭的孩子有近20名，他们面临着亲情缺位、家庭结构不完整、内心敏感等问题，更容易自卑。作为孩子们的老师，我更应该给他们多点关心、关注和关爱。今天的培训让我明白，当孩子不太可爱时，正是需要爱的时候。我很庆幸能加入‘家庭教育种子教师队伍’的学习，我会将所学用在我班的孩子及家长身上。”六枝特区实验小学教师陈文静说。

　　据广州市黄埔区三生家庭教育研究院主任、心理咨询师唐吴华介绍，此次讲座是粤黔协作助力学校家庭家教家风建设系列活动之一，旨在提升教师进行家庭教育指导的能力，引导家长切实承担起家庭教育的主体责任，落实立德树人根本任务，把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，营造家校协同育人的良好氛围，助力学生健康成长。

来源：天眼新闻

编辑：汪琪

值班主任：石青云

执行监制：何勇

总监制：吴国琴 卢泉