（全媒记者 王亚润 吴定霏（实习） 报道）“双减”政策出台以来，盘州市各地学校积极落实“双减”政策，因校实际、特色，有效整合教育资源，为学生提供安全有序、健康向上、丰富多彩的课后服务，助力学生全面健康快乐成长。

在盘州市第一小学，自2020年9月开始，学校在市域内率先尝试改革，不断实践，不断整改，形成了科学、有效的课后延时服务模式。学校采取“1+X”的模式，作业辅导课与特色课相结合，特色课分2种形式，一种是批量特色，一种是个性特色，在以年级开设特色课程以外，根据不同学生的个性化需求，再开设15种特色课程，促进学生德智体美劳全面发展。

盘州市第一小学副校长支瑶：批量特色是一个年级开一种特色课，一年级是韵律操，二年级是七巧板，三年级是手工、绘画，四年级是达体舞，五年级是竹竿舞，六年级是美文诵读。个性特色是根据学生的个性特长，让部分学生的个性得到充分发展，我们特别开设了篮球、足球、乒乓球、跳绳、刺绣、养殖、种植等特色课程，形成了一个年级一个特色，一个学生一种特长的良好形式。

作业辅导课上，学生们认真书写作业，老师在旁进行辅导。特色课上，室内七巧板、绘画，室外竹竿舞、达体舞等各类课程有序开展，校园里随处可见学生们活泼的身影，一片青春、健康向上的景象。

盘州市第一小学五年级学生勾艺涵：我们学校开展的第二课堂十分有趣，也很丰富，有跳绳、拔河、绘画、书法，而我们五年级开展的是竹竿舞，在竹竿舞这项运动中，我们学到了怎么跳好竹竿舞，竹竿舞的技巧是什么，这些是在我们课堂中学不到的。

盘州市第一小学六年级学生谢佳玉：自从开展延时服务后，我们的学习以及生活变化非常大，因为在我们班开展的美文朗诵活动中，我们学习到更多的朗诵技巧，以及积累一些比较优美的词句和文章，我很喜欢这种方式。

在盘州市第三小学，每天放学后，学生们也是在老师的辅导下，认真完成当天的课后作业。此外，学校还组织开展了丰富多彩的社团活动，同学们在操场上进行篮球、足球、田径等训练，在训练室内，在老师的带领下，开展乒乓球、架子鼓、钢琴、古筝、舞蹈、合唱等学习，极大地丰富了学生的校园文化生活。

盘州市第三小学五年级学生吴承宸：我参加了乒乓球社团活动和编程社团活动，社团活动为我们开拓了视野，丰富了我们的课余活动，同时也为我们全面发展搭建了一个平台。

盘州市第三小学副校长赵宾：我们学校的课后服务分成两个部分进行，第一个部分由老师进班，给学生辅导作业，第二个部分以少年宫为依托，开设包括体育类、艺术类、书画类以及器乐类等9个大项，32个小项，90个社团活动，丰富学生的文化生活，也给学生奠定一个良好的全面发展的一个基础。

走进刘官街道中心小学，校园里传来阵阵国学经典的诵读声，这是每个周五，刘官街道中心小学固定开展的特色活动，通过对国学经典诵、唱、舞，使学生们喜欢、爱上国学经典，丰富孩子们文化素质，传承中华美德。

刘官街道中心小学副校长陶玲：开展了国学经典诵读，让孩子们在中华优秀传统文化的浸润当中，养成良好的道德品质，真正让孩子们拥有愉快、健康的校园生活，为培养全面发展的社会主义接班人奠定坚实基础。

为积极落实“双减”政策，学校全面落实课后服务“5+2‘模式，充分利用学校场地、师资优势，对学生进行课后作业辅导外，积极开展学生社团活动，开设了书法、戏曲、绘画、留守儿童辅导、创意编程、篮球等30多个社团活动，全校学生根据自己的兴趣爱好，全部参加到社团活动当中，发展自己的特长，全面健康快乐成长。

编辑：杨跃波  肖蕊  

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